谁拉的便便(小班)

设计思路:小班幼儿正处于语言发展的重要时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,3-4岁幼儿应当“会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等”。基于此,该活动紧紧围绕幼儿熟知的便便,设计了丰富多样的阅读形式,有针对性的提问,有趣的听音猜内容等活动,以此引导幼儿从整体阅读到细节阅读再到连贯分析,为幼儿创设自由、宽松的阅读交流情境,激发幼儿的阅读兴趣,发展幼儿的语言表达能力和思维能力。