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分组合作教学模式在高中化学课堂教学中的探究与实践

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摘要以新课程改革为导向,传统的教学模式正在发生改变,这种变化深刻且长远.教师在开展教学活动的过程中不仅应该善于运用丰富化的教学资源和工具,还应该具备生本理念,将学生在学习方面的主观能动性调动起来.分组合作教学模式在高中化学课堂教学中的应用不仅能够营造轻松和谐的氛围,还能够提升学生的自主学习能力.将高中化学课堂教学现状作为切入点,对分组合作教学模式在高中化学课堂教学中的实践应用策略展开了一系列的分析.

作者俞陈丽

机构地区安徽省宣城市第二中学

出处《数理化解题研究》 2021年第27期78-79,共2页

关键词分组合作课堂教学高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第27期

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