在高中化学教学中提高学生的认知水平被引量：1

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摘要高中化学学科的特性为概念性、理论性、抽象性、结构性强的特点,它对学生的实践能力和思维能力要求很高.如果学生的认知水平不足,那么就难以学好化学知识.学生的认知水平不足的原因有很多,教师要教出原因,并且在教学中找出提高学生认知水平的教学策略教师在教学中,只有帮助学生提高认知水平,才能使学生能够学好化学学科知识.

作者徐美荣

机构地区江苏省宿迁市马陵中学

出处《数理化解题研究》 2021年第27期92-93,共2页

关键词化学教学认知水平高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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