摘要
在高中教学中,化学是作为一门实验性较强的基础的课程,其中实验是高中化学的显著特点,同样也是高中化学课程教学的主要特征.在高中的化学教学过程中开展实验教学活动,可以让学生在参与的过程中收获一定的化学知识与探究手段,如何让他们进一步理解与掌握化学基础的知识内容,则需要教师及时引进微课这一教学方式,从而有效地化解教师在高中化学教学当中的问题现状.对此,通过阐述高中化学课程教学引进微课的价值所在,并提出以下几点相关的教学策略,以优化高中生学习化学课程知识的成效.
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“微课在高中化学教学中应用的研究”(课题编号:2004155)。
