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多元智能理论在小学美术综合探索领域的分析
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摘要
在小学美术教学中应用多元智能理论,对提升学生对美术学习的积极性和自主性都具有极其重要的作用,有助于进一步提升学生的艺术审美素养,促进课堂教学有效性的提升。对此,小学美术教师要对充分了解多元智能理论的核心理念,将其有效应用于小学美术综合探索领域中。
作者
苏晓萍
机构地区
厦门市集美区杏北小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2021年第8期89-90,共2页
关键词
多元智能理论
小学美术
教学方法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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