基于雨课堂的互动式课堂创新模式探究--以审计学课程为例

随着教育信息化时代的到来,传统的教学方式方法已不能满足现代高等教育的人才培养需求,如何通过课堂创新实现课堂教学的改变,以达到高校人才培养的目标,是急需解决的问题。审计学是一门集较强的理论性和实践性于一体的课程,该课程学习难度大、课程讲授难度也大。文章以审计学课程教学中的重点内容——审计重要性水平为例,基于雨课堂教学平台,运用“互联网+教育”平台在教学互动上的优势,重新对教学内容及环节进行设计,变学生被动学为主动学,以实现互动式课堂创新,从而达到提升教学质量的目的。