普职融通背景下综合高中的价值再认和困境突破

综合高中作为普职融通的一种重要形式,新时期有必要对其内涵和价值进行重新审视。制约综合高中发展的主要原因有办学主旨发生的偏差,精英教育观念的束缚,现行办学模式的影响,办学实践遭遇的困难等。当前江苏各地兴办综合高中必须厘清认识,打破传统观念束缚;创新机制,完善配套支撑体系;合理定位,形成差异培养目标;加大课改,发挥独特办学优势。