思维导图:赋予儿童阅读理解的力量

针对学生阅读短文能力薄弱、阅读资源少、教学模式单一等现实状况,笔者分析原因后,寻找到突围策略:运用思维导图。在实践中总结出:在阅读短文中运用思维导图的价值、操作范式、绘制模式。这对于改进教师的教学策略,多角度评价学生,提升学生在考试中分析短文的能力,提升考试成绩,大有作用。一、审视:学生阅读短文现状及原因教学实践中发现学生的阅读质量不容乐观,特别是阅读短文作为中高年级考试的一个项目,失分最多。目前,学生在阅读时间、阅读资源选择、阅读数据留存、阅读量、阅读方法、阅读兴趣等方面存在许多问题。