与作家对话:整本书阅读的推进器

时下语文教学,对阅读教学尤其对整本书的阅读有着前所未有的关注和重视。随着高中语文课标的修订,语文核心素养备受关注,而提高语文核心素养的有效途径就是"整本书阅读"。《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"整本书的阅读与研讨"列为十八个任务群中的第一个,贯穿于整个语文教学的过程,凸显了整本书阅读教学的重要性。可是,在推进阅读的过程中,"条件上不可读,思想上不想读,方法上不会读"等问题普遍存在,在互联网普及的背景下,很容易流于任务式的形式主义,浮光掠影,浅尝辄止。