体育与健康学科核心素养对小学体育教学的启示

本文运用文献资料法等研究方法,从体育与健康学科核心素养角度出发,对小学体育与健康教学的课程内容安排、课程实施和评价方式进行研究,以期为小学生体育与健康学科核心素养的培养提供思路。本文研究认为,小学体育与健康课程内容安排应注重课程内容的整体布局和单元设计;小学体育与健康课程实施应重视健康教育、体育游戏、保证运动负荷、重视情景体验以及养成教育;评价方式应注重方式的多样、维度的多元和重视鼓励引导。