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马尔代夫国家课程框架中的核心素养解析 被引量:1

Analysis on the Key Competencies in the Curriculum of Maldives
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摘要 马尔代夫国家课程框架确定的核心素养包括以下八项:宗教信仰、自我理解与管理、健康生活、人际交往、批判性思维和创新性思维、意义建构、技术和媒体的使用、实践的可持续性。八项核心素养相互关联且相互渗透,不同教学阶段关注的核心素养有所不同。核心素养评价由同伴互评、学生自评和教师评价三部分组成,评价策略多元化,遵循全面性、多样性、统一性、指导性、科学性等原则。
作者 陈凯 孙美勤 CHEN Kai;SUN Meiqin
出处 《世界教育信息》 2021年第9期60-67,72,共9页 Journal of World Education
基金 国家自然科学基金面上项目“学习环境对中学生全球素养的影响机制与循证决策研究:基于机器学习的关联规则挖掘”(编号:72074031) 南京晓庄学院“学科队伍汇聚工程”建设项目“学科骨干教师培养对象”(编号:A039)。
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