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初中几何智慧“融错”课的实践与反思--以“相似三角形中基本图形的运用”习题课为例

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摘要笔者设计几何智慧“融错”课进行专题融错教学,以分层引导调动每一层次学生的有效思考,使“纠错”更具针对性;以知识点的整理及再架构调动每一层次学生的理性思考,使“纠错”更具系统性;以课后渗透为依托镕铸每一层次学生良好的思维品质及学习习惯,使“纠错”更具持久性.

作者印洁

机构地区上海市嘉定区马陆育才联合中学

出处《上海中学数学》 2021年第7期15-18,共4页

关键词融错教学智慧分享相似三角形基本图形

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第7期

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