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在几何图形面积问题探究中培养学生的逻辑思维

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摘要笔者以几何面积为学习的载体,在不同学习阶段设计相应探究内容,在课堂探究中通过学生独立思考、教师适时点拨、与同伴交流,培养学生的逻辑思维.

作者龚小梅

机构地区上海市鞍山实验中学

出处《上海中学数学》 2021年第7期57-58,共2页

关键词平面几何图形面积逻辑思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第7期

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