中小学在线教学问题及对策研究

为响应教育部“停课不停学”的号召,全国各地学校纷纷开展了应急性的在线教学活动。文章从在线教学的内涵与模式出发,通过分析学界围绕在线教学质量而引发的争议以及在线教学实践中存在的问题,提出了从财政支持、家校合作、混合教研等角度破解在线教学的技术难题。并在此基础上,提出以混合式教学、基于交互的课堂教学设计作为促进中小学在线课堂教学质量的提升策略,以期为中小学在线教学提供参考。