摘要
作为体现新课程理念的重要课堂教学方式和环节,学生的交流与讨论经常被使用在当下的数学课堂中。交流是指彼此将自己拥有的信息提供给对方;讨论的意思是就某一问题或话题交换意见或进行辩论。“交流与讨论”的组织形式最好是6个不同学业水平层次的学生围坐一桌,形成一个自然的学习小组,并确定一个召集人,负责主持交流与讨论活动。促进策略有:以充分的自主思考为基础,以足够的时间为保证,让学生畅所欲言、学会倾听和询问,以及提供适当的素材、案例、示范等。内容设计要注意解决问题的关键步骤等,以及问题呈现或提出的方式等。
