摘要
新课程改革已进入全面深化阶段,课堂教学如何提升学生的阅读素养,是当今语文阅读课程改革的重要问题。本研究采用课堂视频分析的方法,选取了2006年与2016年前后上海市初中优质语文阅读课堂实录,对其课堂互动行为及教学问题进行分析与比较。研究发现:课程整体稳步变革,但课堂节奏在不断加快,"控制性"问题增多,且教学重心在文本理解上。本研究认为,应理性看待课程改革成果,正确认识阅读素养的本质,支持学生培养阅读兴趣、自主探究。
作者
陈伟东
秦雨柔
郑太年
Chen Zhifeng;Ye Yue;Zhang Yannan
出处
《上海教育科研》
北大核心
2021年第9期38-43,共6页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
2017年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目《近十年上海初中教学方式的变与不变——课堂视频分析法的研究》(编号:A1714)的研究成果。