“一带一路”背景下服装课程教学改革中的实践探索——以《服装制作工艺》课程为例

在“一带一路”背景下,我国职业教育逐渐走向国际化,在加强学生国家利益和文化自信等方面的教育就显得更加重要。如何培养出具有较强民族自豪感和使命感的人才是高职教育需要思考的问题。在《服装制作工艺》课程的教学改革中,融入传统文化,启发学生形成正确的社会主义核心价值观,激发其强烈的民族自豪感和使命感。