期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一题恒久远 经典永流传
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高考对三角的考查可以分为三个知识点,一是三角函数的图像与性质;二是三角恒等变形;三是解三角形.而解三角形的问题是在三角形的边与与六个量中给出若干个量求其它量或者其它量的范围,这里尤其是以求周长、面积的取值范围最为典型.由于这类问题入手比较宽,可以运用正弦定理,也可以运用余弦定理,甚至可以考虑几何方法,对全面系统掌握解三角形的方法有以点带面的作用.
作者
安文华
侯有岐
机构地区
陕西省西安市长庆二中
陕西省汉中市四〇五学校
出处
《中学数学研究》
2021年第10期13-15,共3页
关键词
解三角形
三角恒等变形
正弦定理
以点带面
余弦定理
几何方法
函数的图像
问题入手
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许佳莹,龚含笑.
基于问题链的“反比例函数的图像与性质”教学探索[J]
.上海中学数学,2021(7):22-25.
被引量:1
2
林美莹.
例谈函数中的同构思想[J]
.科教导刊(电子版),2021(17):212-213.
中学数学研究
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部