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依托项目教学,任务驱动学习——乡村3.0学校建设模式的研究
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摘要
乡村3.0学校是一种基于互联网的新教育模式,在互联网支持下,让教育现实与虚拟融合,让教育更加智能化、个性化、多样化。这对于提升乡村学校教育质量、促进乡村教育振兴有着重要意义。在乡村3.0学校建设中,虽然互联网为学校建设提供了更好的平台,但也需要相应的教学方法与之配套。
作者
肖玉娟
机构地区
江西省赣州市潭口中心小学
出处
《江西教育》
2021年第29期13-13,共1页
关键词
新教育模式
互联网
任务驱动学习
教学方法
现实与虚拟
教育振兴
乡村学校教育
个性化
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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任务驱动下古诗词整合教学的价值追求——以初中语文统编教材“登高诗”整合阅读为例[J]
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套层结构下女性身份的建构——以影片《阮玲玉》为例[J]
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