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在体验中发展数学核心素养
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摘要
“探究式学习”是数学课程倡导的一种学习方式,体验式探究注重学生的探究感受、体验。体验式探究以素养生成为目标,以数学探究为主要方式,以感受体验为核心,从而激发学生主动探究、深度探究。在探究过程中,教师要帮助学生建构数学知识,发展数学学习力,形成数学基本观念。
作者
高敏
机构地区
江苏省启东实验小学
出处
《江西教育》
2021年第29期51-51,共1页
关键词
探究过程
感受体验
主动探究
数学核心素养
数学学习力
体验式探究
探究式学习
数学课程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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