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课程游戏化:培养幼儿的语言能力
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摘要
在幼儿教学中,教师要基于课程游戏化的理念开展教学,尝试提升幼儿的语言能力。教师要自主设计语言游戏,让幼儿经历交流过程,并通过绘本阅读活动提升其表达能力;教师要组织幼儿在表演中思考如何根据交际对象调整表达方式,展开团队反思,提升教学质量。将这些方法融入语言教学中,能快速提升幼儿的语言能力。
作者
周芬
机构地区
江苏省南京市江宁区汤山中心幼儿园
出处
《江西教育》
2021年第29期91-92,共2页
关键词
课程游戏化
语言能力
幼儿教学
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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