摘要
金课已成为课堂教学改革的热门词,针对在大学英语教学中打造金课,消灭水课,许多知名专家提出了不同的模式。Seminar教学模式(研讨式教学)与传统的讲授法不同,它强调学生自主学习,弱化了教师的主导地位。在国外,Seminar教学模式在教学中经历了长达一个多世纪的探索,现已发展成熟。探究Seminar教学模式和金课标准的内在关联性,以Seminar模式剖析一节完整的课程,即课前、课中、课后的教学思路和手段,以期实现大学英语金课的探索。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2021年第4期26-27,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
营口理工学院校级课题“基于金课设计理念的seminar教学模式在大学英语课堂教学中的应用”(课题编号:KG2019015)研究成果。