期刊文献+

普通高中新教材使用中存在的问题及对策分析--以北师大版普通高中英语必修册次为例 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 关于北师大版普通高中英语教材必修册次使用情况的专项调研显示,教师在新教材使用初期面临着教材容量大、理解不透彻、教学落实不到位等问题。本文针对上述问题进行了原因分析,并就如何解决这些问题提出了分层制订教学计划,满足不同学生的学习需求;以课例研究为抓手,关注教学改进的过程;关注情境和主题,开展语言形式和语言意义融合教学等具体对策。
作者 王德美
出处 《基础教育课程》 2021年第19期56-63,共8页
  • 相关文献

二级参考文献17

  • 1胡庆芳.课例研究的作用、特征和必要条件:来自日本和美国的启示[J].外国教育研究,2006,33(4):29-33. 被引量:19
  • 2王洁.课例研究:理论转化为实践的中介——以课例为载体的校本教学研修[J].教育发展研究,2006,26(23):50-53. 被引量:27
  • 3杨红萍.课例研究:数学教师教育实践模式[C]//全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集.长春:[出版者不详],2008:375-380.
  • 4Marsigit. Mathematics Teachers' Professional Development Through Lesson Study in Indonesia I-J]. Eurasia Journal of Mathematics,Science ~ Technology Education,2007,3(2) : 141-144.
  • 5Lee J F K. A Hong Kong Case of Lesson Study: Benefits and Coneerns[-J]. Teaching and Teacher Education, 2008,24 (5): 1115-1124.
  • 6Rock T,Wilson C. Improving Teaching Through Lesson Study[J3. Teacher Education Quarterly, 2005,32 (1) : 77-92.
  • 7Lewis C, Perry R, Hurd J, et al. Lesson Study Comes of Age in North AmerieaEJ~. Phi Delta Kappan, 2006,88:273-281.
  • 8Lewis C,Perry R, Hurd J. Improving Mathematics Instruction Through Lesson Study: A Theoretical Model and North American Case[-J~. Journal of Mathematics Teacher Education, 2009,12 : 285-304.
  • 9David Burghes, Derek Robinson. Lesson Study: Enhancing Mathematics Teaching and Learning[-EB/OL3. CfBT Education Trust. 1-2014-08-201. http://www, cfbt. com.
  • 10Jacqueline Hurd, Lori Liceiardo-Musso. Lesson Study: Teacher-Professional Development in Literacy Instruction Language Arts I-J]. 2OO5,82(5) ..388-395.

共引文献79

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部