摘要
自国别化教材建设开展以来,中国加大针对各个国家不同文化背景教材的研究和编写。由于使用人数最多,针对英语母语国家的欧美教材在国别化教材建设中一直占据重要位置。关于美国国别化教材的建设实行至今取得了一定的成果。但是符合美国大学课程设计的,在大学中被广泛认可却少有。文章基于美国不同时期编写的八部大学汉语教材制成的语料库进行对比分析,考察教材的相同点和差别,在教材选词用词方面进行了重点考察,以期对未来国别化美国教材的编写有所启示。
出处
《汉字文化》
2021年第17期159-164,共6页
Sinogram Culture