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基于数学核心素养 培养初中生符号意识 被引量:3

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摘要 数学符号意识直接影响学生数学学习能力的发展,对提升学生的数学核心素养至关重要。数学教师在日常教学中要着力提升学生的数学符号感,以丰富的教学方式增强学生的数学符号意识。文章以数学核心素养为视角,对培养初中生数学符号意识的重要性、遵循的原则和相关培养策略进行了一些分析。
作者 王光盛
出处 《中学教学参考》 2021年第30期33-34,共2页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1迪多内.论数学的进展[A]上海:上海科学技术出版社,1980126.
  • 2史宁中.义务教育数学课程标准(2011版)[M]北京:北京大学出版社,2012.

同被引文献11

引证文献3

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