期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程背景下高中地理教学中学生解题能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程背景下,高考地理试题注重对学生学科核心素养和学习能力的考查。具体来说,高考地理试题注重考查学生信息获取和解读、特征描述、过程预测、因果阐释、区域认知、区位评价等地理学科能力,教师在日常教学和练习检测过程中要加强对学生的相关训练,提高学生的解题能力。
作者
谭重波
机构地区
西藏林芝地区第二高级中学
出处
《中学教学参考》
2021年第28期85-86,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
新课程
高中
地理教学
解题能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
陈世耀.
“读思达”在高中地理解题中的实践应用[J]
.试题与研究,2022(30):46-48.
被引量:4
2
林碧.
核心素养视域下高中地理“读思达”课堂教学实践研究[J]
.高考,2022(17):103-105.
被引量:2
3
廖龙凤.
高中地理解题过程中思维导图的构建[J]
.文理导航,2020,0(7):62-63.
被引量:1
4
黄秀枝.
巧用读思达教学法提升学生地理综合思维能力[J]
.亚太教育,2022(2):79-81.
被引量:3
引证文献
1
1
王知贺.
“读思达”在高中地理解题中的实践应用[J]
.学周刊,2024(11):155-157.
1
李秀芳.
基于提升学生综合思维的课堂实践研究[J]
.读与写(中旬),2021(10):191-191.
2
王晓娜,李艳华,石弋可.
信息技术在高中地理教学中的应用探究[J]
.成功(上),2021(4):63-63.
3
孟小楠,皮艳芳,陈璐.
主题情境模式下初中区域地理教学策略——以“认识亚洲”为例[J]
.中学地理教学参考,2021(14):13-15.
被引量:4
中学教学参考
2021年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部