聚焦儿童生活 促进道德成长——以《健康看电视》一课教学为例

道德与法治课程必须从学生真实的生活和发展的现实出发,提高教学的针对性和实效性。教师应基于问卷调查,引导质疑思辨,拓展解决方法,由此启迪学生开拓思维,开展深度分析,习得方法,优化学习品质,实现道德成长和生活品质的提升。