“儿歌式口诀”在小学低段健美操教学中的应用研究

小学低段学生在健美操学习中,存在学习积极性不高,动作记忆不深刻,无法自主练习等问题。教师根据学生的年龄和身心特征,结合健美操音乐风格和动作特点,以“准确精练,形象生动,易诵易记”为原则,创编了“儿歌式口诀”,并通过“亮口诀、析口诀、记口诀、用口诀”四个步骤,有效激发学生的学习兴趣。这对提高学习效率,促进学生的自主学习能力具有显著的效果。