初中数学有效问题的素材创设策略与实施研究

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摘要从关注教学目标的制定到关注课堂数学问题的转化生成,是初中数学教学的一大转变.有效数学问题的素材创设与实施,应依据初中数学课堂教学活动的特点及数学学科的特性,以课程标准为指导,关注学生的学习需求,细分有效数学问题的素材类型,有针对性地进行创设与实施.这可以激发学生的学习兴趣,激活学生的数学思维,构建有活力的数学课堂,落实数学学科核心素养.

作者江涛

机构地区建德市教育科学研究中心

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2021年第9期43-46,共4页

关键词有效数学问题素材创设与实施核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2021年第9期

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