大单元教学中创设真实情境的策略研究

大单元教学促进了教学方式与课程理念的变革,设计的理念是主题、探究、表达,包括情境、协同、支架、任务、展示和反思六大要素,其中情境是语文核心素养与实施大单元教学的载体。初中语文大单元教学中创设真实情境的策略,需要确定教学内容与明确单元主题,分析课程标准与设定单元目标,分解单元目标与安排教学计划,结合单元目标与创设任务情境,结合学习成果与进行综合评价。初中语文教师可以根据语文教学状况与基本学情,通过落实以上创设情境的策略,吸引学生积极主动参与其中,能够提升大单元教学的效果。