摘要
在翻读2020年9期上旬刊的《平而不凡·蓄势的张力——深度教学视野下的七下第三单元整合突破》这篇文章后,觉得对我们一线的老师实操指导有很大的帮助。单元整合大概念是学科核心素养指向课程单元的设计核心,提炼大概念是单元整合教学的重中之重。在这种理论指导下的单元整合,会让学生在教师的带领下能够更系统的理解文章意义。我们一线是很需要这种带有实践性的指导文章来进行探究学习的,希望以后能都刊发一些这类文章。
出处
《教育科学论坛》
2021年第25期4-4,共1页
Education Science Forum