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高考评价体系下高中语文“情境”课堂实施探索 被引量：1

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摘要 新课标明确提出语文课程是综合性、实践性的课程。要践行综合性、实践性的目标,"情境"设计在整个语文教学过程中尤为重要。在课堂教学过程中,教师要关注任务群设计,利用"情境"搭建学习活动的平台,让学生在"情境"中提高核心素养。
作者 张倩男
机构地区 江苏省运河中学
出处 《教师博览（下旬刊）》 2021年第9期29-30,共2页
基金 2020年度江苏省教育科学十三五规划立项课题“高中语文‘文学阅读与写作’学习任务群的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:C-b/2020/02/58)。
关键词 核心素养 任务群 高中语文
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献5

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共引文献850

引证文献1

教师博览（下旬刊）
2021年 第9期

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