实施“岗位责任制” 培养学生自我同一性

在初中班主任工作中,教师要积极实施“岗位责任制”,促使学生积极开展自主管理。通过主题交流、科学竞聘,设定合理的评价制度,并开展家校合作、社团活动,学生能更好地融入各个班级岗位中,并逐步形成自我同一性。