数控加工编程活力课堂教学模式的构建与实施

文章分析了传统数控加工编程教学过程中存在的问题,提出了将逐级递进式项目教学法应用于活力课堂的基本思想,并构建了本课程的活力课堂教学模型,形成了以平口钳装配体为递进目标的项目教学模式,提高了课堂活力,激发了学生的学习积极性。