摘要
“中国近现代史纲要”课的参观法教学有利于提高学生的学习兴趣,加深学生对中国近现代历史的了解和认识,其教学步骤分为参观准备、参观实施和参观总结三个阶段,其参观的场地要根据教学目的和可行性来确定,为顺利、有效开展参观法教学,要紧扣教学目的、提前谋划布局、注重保障安全。
出处
《科技视界》
2021年第26期85-86,共2页
Science & Technology Vision
基金
湖南省社科基金思想政治教育研究课题“《中国近现代史纲要》专题化教学改革研究”(17B18)
岭南师范学院教学改革项目“《中国近现代史纲要》课新教材教学模式改革研究”(LSJGSZ1804)。
