护理专业专升本学生自主学习能力现状及影响因素分析

目的:调查护理专业专升本学生的自主学习能力现状及影响因素,为培养和提高其自主学习能力提供依据和参考。方法:选取某医学院校护理专业2019级专升本学生,采用一般情况问卷、护理专业学生自主学习能力测评量表进行调查。结果:护理专业专升本学生自主学习能力总分为(99.20±11.03)分,条目均分为(3.31±0.37)分。是否担任学生干部、是否有过兼职经历、校内图书馆资源是否丰富、图书馆浏览书籍及期刊频率、网络学习(网络课堂、慕课等)频率等对专升本护生的自主学习能力具有影响。结论:护理专业专升本学生的自主学习能力总体处在中等偏上水平,学校、教师、学生应共同努力,多方位、多途径采取措施,进一步提高学生的自主学习能力。