解剖学专业课教师担任兼职班主任的实践与探索

分析解剖学专业课教师兼职班主任对学生学习效果及能力培养的影响。选取临床医学(乡村医师)专业四个班的学生作为研究对象,分别纳入观察组和对照组,观察组由解剖学专业课教师担任班主任,对照组由非解剖学专业课教师担任班主任。通过两组学生的正常人体形态学课程解剖学部分的成绩比较和对观察组的调查问卷结果分析,评价学习效果和能力培养的影响。结果显示,解剖学专业课教师兼职班主任对学生学习成绩和学习能力的提高,职业规划的建立均具有较积极的影响。