新型职业农民培训满意度影响因素分析--基于江西省“一村一名大学生工程”调查数据实证

乡村振兴关键在于人才振兴,培育一批具备一定职业能力的“三农”工作队伍是实施乡村振兴的重要举措。本文利用江西省1415份“一村一大”调查数据,采用多分类有序logistic回归模型,从个体特征、培训特征、技能特征、个体行为四个方面实证分析新型职业农民对职业培训满意度的影响因素。结果表明:参与者的性别、是否当过村干部、授课实用性满意度、参加后自身管理技能是否变化、如需自己付费是否愿意参加、是否愿意增加学习时间以及教师专业能力都对新型职业农民培训满意度有显著影响,而受教育程度、学习类型、学习专业、是否推荐亲友参加、是否愿意增加学习时间以及参加后自身生产技能是否变化未能通过显著性检验。异质性分析过程中发现,男性参与者与女性参与者在是否当过村干部、是否推荐亲友参加、参加后自身管理技能是否变化方面具有差异性。