高职院校资助育人功能及实现路径研究

目前,我国部分学生由于家庭经济困难导致上学受阻,为使其享受平等的高等教育,政府逐步构建了集成奖、贷、助、补、减、绿色通道等为一体的资助体系,为有效解决贫困生入学问题提供了强有力的经济与政策支持,减轻了贫困家庭学生求学的经济压力,使其有了公平的学习机会。但是单纯依赖国家与社会的资助,无法从根源上解决贫困生的困境,所以在资助贫困生的同时,还需有效发挥资助政策的育人功能,以助于贫困生接受良好教育,实现健康成长与发展。据此,本文详细分析了高职院校资助育人功能及实现路径,以期进一步提高职业教育的育人水平。