自主探究 有效学习——“年、月、日”作业设计案例

教学内容:小学数学人教版三年级下册第六单元76-77页例1、78页及相关练习题。教材分析:“年、月、日”的教学是在学生学习了“时、分、秒”等时间单位后进行的,并在实际生活中积累了一定的经验基础上进行教学的。年、月、都是较大的时间单位,理解一年或者一个月的时间有多长,这对学生来说有一定的难度。例题图中通过寻找各种特别的日子让学生感受数学知识与实际生活的联系,更好地建立时间观念。