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初探高中历史教育教学中情境教学法的运用
被引量:
2
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摘要
高中历史教学以理论知识讲解为主,学生主要通过死记硬背的方式掌握学习要点,不仅效率低,整个学习过程也十分枯燥。情境教学法是一种能够将知识立体化、真实化、层次化的教学方法,在历史教学中颇具应用价值。创设情境化历史课堂的方法有很多,教师要尽量追求新颖、高效。
作者
亓彬
机构地区
山东省济南市莱芜凤城高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2021年第8期35-36,共2页
关键词
知识讲解
历史课堂
情境教学法
高中历史教学
创设情境
教学方法
学习要点
真实化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2021年 第8期
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