新媒体时代高校意识形态工作的博弈逻辑分析

新媒体时代,高校意识形态工作面临着多重博弈,分析高校意识形态工作中面临的多元价值与主流价值的无限重复博弈,网络媒介与教学主渠道的刚性博弈,以及学生与学校及教师之间的非合作博弈等,使用博弈逻辑进行推理、分析,提出了占优策略提升工作效度、先发优势策略加大工作力度、协同策略拓展工作广度和深度等策略选择。