产业互联网时代的应用型会计学专业发展探究

新时代的高等学历继续教育本科专业质量提升,面临服务对象群体变化,学历补偿性功能削弱,知识更新为主的发展性功能凸显。学历教育提质,非学历教育增效,办学权和教学权创新践行,尤其是“实现学分认定、积累和转换,促进各级各类教育的沟通和衔接”,是实现继续教育可持续的转型,高质量发展的有效途径。借鉴OBE理念,通过SPOC开发,丰富学科专业培养方案内涵,依托在线教育教学平台应用,注重在线学习服务,探索学分银行应用,才能促进学习者提质增效,实现继续教育转型发展。