摘要
通过分析高校传统思政课教学模式的弊端,提出了思政课教学的“对分课堂”模式。包含教师“精讲留白”、学生课后“独学”、生生分组“讨论”和师生“对话”4个核心元素的思想政治理论课“对分课堂”为破解传统教学模式困境,充分发挥思想政治理论课落实立德树人根本任务提供了一种新的选择。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2021年第5期92-96,114,共6页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
上海高校青年教师培养资助计划“新时代高校‘课程思政’评价标准研究”。
