摘要
网络交往给大学生思想政治教育带来了新境遇。在主客体关系上,网络交往使思想政治教育主客体的划分标准、呈现方式、互动关系等发生变化,也带来了教育者权威弱化、教育难度增加等问题;在教育内容上,网络交往丰富了教育资源,也出现了碎片信息冲击主流意识形态、感性化价值观念对宏大叙事理论内容的挑战;在教育方式上,网络交往增强了教育的时效性和覆盖面,也出现了“红色意见领袖”匮乏等问题;在教育环境上,网络交往环境虚实共存的特征契合大学生心理发展特点,但作为意识形态交锋地、社会情绪的发泄口和网络谣言的滋生蔓延地的网络交往环境也给大学生思想政治教育带来挑战。机遇与挑战并存,把握好网络环境中大学生思想政治教育的新变化,是做好大学生在网络交往中思想引领的前提和基础。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2021年第5期104-109,共6页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络交往视域中大学生思想政治教育研究”(18XJC710002)
广西中医药大学校级课题“当代中国网络意识形态安全治理研究”(2018BS002)
广西中医药大学校级课题“新媒体环境下大学生党员理想信念教育的方法创新研究”(2018cy04)
广西中医药大学教改课题“以大学生‘终身受益’为核心提升思想政治理论课质量的研究”(2018c50)
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“以习近平思想政治理论课讲话精神引领医药院校思政课改革创新研究”(2020SZ036)。
