培养良好审题习惯,让学生做学习“小主人”--以小学数学教学为例

为了使学生形成良好的审题习惯,让学生做学习“小主人”,文章以小学数学教学为例,从使学生明确审题的重要性,强化其审题意识;使学生形成良好的审题习惯,提高其审题能力两个方面进行了阐述。