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培养良好审题习惯,让学生做学习“小主人”--以小学数学教学为例
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摘要
为了使学生形成良好的审题习惯,让学生做学习“小主人”,文章以小学数学教学为例,从使学生明确审题的重要性,强化其审题意识;使学生形成良好的审题习惯,提高其审题能力两个方面进行了阐述。
作者
张海燕
机构地区
福建省厦门市集美区乐海小学
出处
《西部素质教育》
2021年第18期195-196,共2页
Western China Quality Education
关键词
审题习惯
小学数学教学
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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