闽南童谣融入音乐课堂的创新实践--以泉州市鲤城区的教学实践为例

泉州市拥有丰富的闽南民间音乐文化资源,近几年鲤城区坚持落实立德树人根本任务,积极传承弘扬中华优秀传统文化,“坚守中华文化立场、传承中华文化基因,展现中华审美风范”,努力构建充满生命活力的课程体系,增强文化认同和文化自信。本文试从三个方面进行阐述:巧用节奏声势律动,激趣音乐课堂;巧用变化节奏教学,感受童谣节奏美感;巧用教学策略,感受童谣母语美感。在音乐教学中巧用地方特色的民间音乐,大胆创新,合理运用,使之有别于一般的课堂教学形式和教学方法。