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构建认知模型 突破结构难点——以杂化轨道理论为例
被引量:
2
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摘要
基于认知模型的构建,帮助学生认识杂化轨道的类型及杂化轨道延伸的知识点(空间结构)、化学键的类型(σ键和π键)等,使抽象的问题变得更具体、更有条理,帮助学生掌握重点、突破难点。
作者
杨伟勇
机构地区
广西梧州高级中学
出处
《中学教学参考》
2021年第29期60-62,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
认知模型
空间构型
杂化轨道理论
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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