拼图式合作学习在化学复杂问题解决中的应用

提升化学问题解决能力是化学教学的主要目标之一,但是由于学生解决问题策略的匮乏,部分学生解决化学问题的能力并不令人满意,因此需要教师教给学生扫除问题起始状态与目标状态之间障碍的方法。拼图式合作学习通过将化学问题的目标状态比作一幅完整的图案并将其划分为次级子目标交给学生去完成,不仅能够提高学生对问题分解策略的认知,还能有效提高学生的自信心,进而提高学生解决问题的能力。