初中道德与法治教学的生活化探析

初中阶段是学生心理向成熟阶段发展的关键时期。此时,学生的意志力较为薄弱,对于各方面的负面信息也不具备较强的甄别能力,非常容易受到不良因素的影响。在这种情况下,在初中阶段开展道德与法治教学时,教师要将教学内容与日常生活相结合,使教学内容更加贴近实际生活。在课堂中,教师还要及时引导学生树立正确的道德与法治观念。只有这样,才能使初中学生步入正轨,降低青少年犯罪率。